Нужные вузы важны, остальные

И снова о критериях оценки эффективности вузов…

Мулюкин О.П., доктор технических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, Заслуженный изобретатель Российской Федерации

В интернете частенько проводятся всевозможные опросы мнения для оценки популярности тех или иных действий представительных органов российской власти, в том числе и в области образования…

На наш взгляд, получение некой осредненной оценки действий чиновников Минобрнауки России по предпринимаемыми ими нововведениями является полным абсурдом, уводящим в сторону от действительной пользы того или иного образовательного начинания…

Свидетельством этому служат нижеприведенные данные в виде опроцентованных пяти ответов по целесообразности сокращения неэффективных вузов.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Нужно ли сокращать неэффективные вузы? [По данным источника http://news.mail.ru/politics/18167842/?sent=1#articlepoll от 13.05.2014 года]:

1.Да, тогда образование станет лучше и будет больше цениться 42%

2.Да, так можно будет искоренить поддельные дипломы и т.д. 9%

3.Да, но только при условии, что система оценки будет прозрачной и ясной 23%

4.Нет, критерии оценки эффективности не доработаны 9%

5.Нет, это повысит не только цену обучения, но и уровень коррупции 18%

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

И вот некоторые аргументы в пользу некорректности обсуждения образовательных акций Минобрнауки интернет-пользователями, далекими от образования и науки:

1. Из этих данных следует, что чуть ли не половина опрошенных считает, что сокращение вузов приведет к повышению уровня образования, а сам диплом будет больше цениться в российском обществек…

На наш взгляд, неправильна сама постановка первого ответа на вопрос! Надо четко определиться в статусе подлежащих сокращению вузов… Сердюков насокращал различные военные высшие училища (пехотные, вертолетные, летные и пр., а также готовящие для них кадры в виде суворовских и нахимовских училищ… Не секрет, что на некоторых производствах катастрофически не хватает инженеров ряда технических специальностей, и на плаву ряд предприятий этих производств удерживают старые кадры советской школы обучения… И в то же время в стране явное перепроизводство кадров высшей квалификации не технических специальностей: экономистов, юристов, бухгалтеров, управленцев-менеджеров по различным областям промышленности … Дело доходит до того, что инженерные работники не могут сделать простейший эскиз несложной детали, перепоручая всё компьютеру. При этом ими забывается, что компьютер всего лишь инструмент, пусть и самый совершенный на сегодняшний момент, но к инструменту нужны технические знания… А, вот технических знаний у большинства нынешних управленцев-менеджеров нет… Поэтому можно так насокращать, что сокращения Сердюкова будут цветочками перед будущими ягодками… И следует признать, что прежде чем выходить на сокращение госбюджетных высших учебных заведений, надо навести порядок и сократить множество не бюджетных, платных высших заведений, выдающих дипломы и собирающих со студентов деньги без предоставления знаний…

А, если согласится с некорректностью постановки первого ответа на вопрос, то некорректными следует считать и приходящиеся на него 42%...

2. Около 10% считают, что сокращение вузов позволит искоренить поддельные дипломы…

Поможет лишь отчасти… Да, если вузов станет меньше, то получить поддельный диплом станет труднее, правильнее сказать дороже … О чём можно вести речь, когда в стране не затихает история с фиктивными дипломами кандидатов и докторов наук у наших министров, губернаторов, бизнесменов и других высокопоставленных чиновниках»? Одним словом, просто получение липовых документов о высшем образовании станет дороже! И все знают, что клиентами таких документов становятся состоятельные граждане, которые за расходами не постоят… Отсюда следует, что без определенных перемен и смены ценностей в нашем капиталистическом обществе данная надежда не оправдается.

3. Около 25% опрошенных поддерживают идею сокращения неэффективных вузов при условии, сто система оценки будет прозрачной и ясной.

Мысль сама по себе правильная! Но, какая же власть добровольно захочет быть подвергнута чьему-то контролю… Будь-то финансовая, политическая, идеологическая, образовательная или иная деятельность… Для действенности данного предложения должны быть кардинально изменены устои общества, - а это борьба и противостояние различных слоев нашего общества, в частности противостояние специалистов в конкретной области знаний с «эффективными» менеджерами, разваливающими наше общее с вами достояние…

4. Около 10% опрошенных против сокращений вузов, ибо по их мнению критерии оценки эффективности вузов нуждаются в доработке.

А, тут и обсуждать нечего, большинство ученых РАН, профессорская элита и большинство преподавателей вузов требуют открытого обсуждения и доработки действующих критериев оценки эффективности вузов, так как в нынешнем виде они нередко приводят к сокращению уважаемых и нужных вузов…

5. Около 20% опрошенных считает, что сокращение вузов повысит не только цену обучения, но и уровень коррупции.

Да, это так… Но нам нужно, чтобы за дипломом стояли знания… А, какие знания будут у человека с купленным дипломом!

Примечание. «Более 200 вузов лишились своих лицензий с 1 сентября 2013 года. Об этом во вторник сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

«С 1 сентября 2013 года более 200 вузов лишились своих лицензий, с 1 января 2014 года — 77. Это в основном вузы, которые находятся в красном списке, то есть имеют признаки неэффективности», — отметил он. «У нас и сейчас есть решения судов относительно некоторых вузов. Однако, чтобы отозвать лицензию, мы должны выиграть два суда. Поэтому также мы ведем работу и с ректорами в том направлении, чтобы они сами отзывали лицензии своих учебных заведений», — добавил Кравцов.

Ранее сообщалось, что среди вузов, которые были исключены из реестра лицензий, есть, в частности, Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики, Московский государственный горный университет, Самарский институт открытого образования, Магнитогорский государственный университет.

Впервые мониторинг эффективности вузов был проведен в 2012 году, однако он касался только государственных учреждений. В нем приняли участие 541 вуз и 994 филиала, неэффективными и нуждающимися в реорганизации были признаны 30 университетов и 262 филиала.

Новый закон «Об образовании в РФ», который вступил в силу 1 сентября 2013 года, закрепил обязанность всех российских вузов ежегодно участвовать в мониторинге, предоставляя для этого необходимые сведения»

[http://news.mail.ru/politics/18167842/?sent=1#articlepoll 13.05.14]