СПЕШИТЕ ЖИТЬ! ЖИВИТЕ ТАК, КАК БУДТО СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ ПОСЛЕДНИЙ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ…

-


Информация для друзей, подписчиков и читателей моего блога...

Пишу и собираю материал  для  запланированной на осень 2021 года публикации в российском издательстве новой  книги  под условным названием «В борьбе свободу обрети! Поэзия и проза». 

Представляю  титульную  страницу будущей книги.

 


Ниже представлена пара стихотворений из будущей книги.    


Льстецу я кукиш показал

Меня льстец взялся поучать:
«Начальству надо угождать!
Прогнись, разок, потом другой,
И для начальника ты свой...
Живут сейчас все для себя,
Ради карьеры и бабла...
На мнение других наплюй,
Припал к кормушке и шуруй!»
Льстецу я кукиш  показал.
«Пошел, ты! - грубо я сказал. -
Твои советы мне мерзки,
Избавь от них, знай мы враги».
       15.05.2021.

  

Сытым голодных не понять

В России  голод, нищета,
Вновь в ней рабы и господа.
И меня оторопь берет,
Как дурят на ТВ народ...
Трубят с экрана голоса:
«Здоровье главное, друзья,
Лишь берегите вы себя».
Ну, лицемеры, ну, «друзья»,
Что нищему ваши слова?
Как накормить ему себя?
Ему б работу, денег дать,
Без них  здоровья не видать...
Сытым голодных не понять,
За словоблудие б наказать...
       28.05.2021.

 

Июль 2021, Самара 


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

КОРРУПЦИЯ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ. СТАТИСТИКА.

-
Изображение
С введением ЕГЭ школьная коррупция выросла в 20-25 раз, обогнав коррупцию в высших учебных заведениях. К таким выводам пришли эксперты интернет-библиотеки Public.Ru, проанализировав публикации в СМИ в 2010 году. (Отчёт за 2010 год пока самый свежий, сводная информация о публикациях 2011 года появится весной 2012 года). На протяжении всего 2010 года именно школы прочно удерживают первое место по количеству коррупционных фактов, упомянутых в СМИ. По итогам года это составляет 43% от общего количества фактов взяточничества и злоупотреблений в образовательном сегменте. Низкие зарплаты учителей и ограниченное число хороших государственных учреждений представляют собой главную проблему образовательной системы и объясняют нынешние масштабы коррупции. Директора школ смотрят на это сквозь пальцы, так как взятки являются неким дополнительным средством удержания преподавателей на такой низкооплачиваемой работе. Высшая школа занимает вторую позицию с 37% от общего количества упомянутых в
Далее...

ПОЧЕМУ И КАК НАБИРАЕТ ОБОРОТЫ ПРОЦЕСС СОКРАЩЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ?

-
Изображение
Мулюкин О.П. , д.т.н., профессор, заслуженный изобретатель Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации Кандидат исторических наук, педагог из Москвы Ирина Витальевна Канторович   негодует: «По ныне действующей системе все выделенные бюджетному учреждению деньги тратятся внутри него самого, при этом все сэкономленные (не потраченные на предназначенные цели) средства бюджетного учреждения направляются на формирование стимулирующей части фонда оплаты труда данного учреждения… Руководитель сегодня имеет вполне ясный экономический мотив уменьшать объем работ (или, как теперь принято говорить, услуг), выполняемых его государственным (!) учреждением, а также сокращать размер зарплат сотрудников и принуждать их к увольнению, чтобы увеличить «экономию» и свои доходы…». Как вузовская администрация «подводит под сокращение» преподавателей проиллюстрировано в нижеследующей таблице … «Отработанные» приемы вузовской администрации по сокращению
Далее...

Еще раз о «мусорных публикациях» или почему учет только «ваковских публикаций» преподавателей ведет к деградации научной деятельности в вузах...

-
Изображение
Мулюкин О.П.,  д.т.н., профессор, заслуженный изобретатель Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации, член Совета Самарского профессорского союза В российских вузах прошла структуризация/слияние  факультетов, кафедр и вспомогательных в учебном процессе подразделений. Омоложен руководящий состав кафедр и подразделений... Но творческого подъема  науки  в вузах  не наблюдается, а порой  происходит  даже снижение   ранее достигнутых  научно-педагогические показателей,  в том числе по подготовке и защите высококвалифицированных научных кадров, - аспирантов и докторантов...   О причинах нынешнего  неблагополучного состояния вузовской науки в российском научно-педагогическом сообществе говорилось и говорится очень много: и в  научных публикациях многочисленных  изданий, и в личных беседах педагогов и на конференциях разного уровня... В одном сообщении нельзя охватить все аспекты столь  сложного вопроса, а потому позволю себе остановится  лишь на одной
Далее...