НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК-БЛОГ ПРОФЕССОРА О.П.МУЛЮКИНА

Председатель Совета Самарского Профессорского Союза Н.И. Грибанов и ученый секретарь Совета О.П. Мулюкин  1. На федеральном  сайте «Российское образование» в комментариях к сообщению «На завершающем этапе подготовки первый номер альманаха Российское образование» от 04.05.17 [ https://www.facebook.com/ObrazovanieRossii/ ]  блогером Максимом Григорьевым приведена ссылка на статью из блога юриста Ильи Гольденберга «Октябрь 2013: как Игорь Мицук «освежил» ситуацию и «настроил» делегатов выборной конференции СамГУПС на ректорство Дмитрия Железнова…». А вот и сам пост Максима Григорьева [ https://www.facebook.com/profile.php?id=100017026741967 ]: Есть тема для раздела «Письма читателей» ... «ЧТО СКАЖЕТ ПУШКИН?» …   История от октября 2013 года: как Игорь Мицук «освежил» ситуацию и «настроил» делегатов выборной конференции СамГУПС» [ссылка на источник: http://i-goldenberg.simplesite.com/434838604 08.05.17». Сам факт появления майской пуб...

Мулюкин О.П., профессор, Самара В 2012 году в бытность ректором университета А.В. Ковтунова  на базе предложенной мной  идеи учеными возглавляемой мной научной школы в СамГУПС «Динамика и прочность агрегатов и оборудования транспортных систем» было создано представленное ниже изобретение «Электропневмоклапан», которое до сих пор вызывает восхищение и уважение коллег-арматуростроителей полетом конструкторской мысли… Патент России на полезную модель № 114121 Электропневмоклапан / О.П. Мулюкин, А.В. Ковтунов, О.Е. Лаврусь, С.А. Финогенов. – Б.И. № 7, 2012. 1,2 – составной корпус; 3,4 – входной и выходной фланец; 5 – основное седло; 6 – основной запорной орган; 7 – сферическое отверстие (шарнир); 8,9 – седла под вспомогательный клапан; 10 – двухсторонний вспомогательный клапан; 11 – электромагнит с толкателем; 12 – межседельная полость; 13 – соединительный канал; 14 – полости между ступенями поршня; 15 – т...

Мулюкин О.П., д.т.н., профессор по инженерной графике, заслуженный деятель науки Российской Федерации, член Совета Самарского профессорского Союза Михаил Жванецкий как-то сказал замечательную фразу «Мало знать себе цену, надо ещё пользоваться спросом» … На наш взгляд, эта фраза нуждается в весьма важном дополнении о том, как этот спрос «приложить» к своей персоне … А без этого «приложения» сказанная Жванецким фраза теряет свою кажущуюся инновационность/привлекательность… Не секрет, что чем больше самодостаточному, гордому человеку лет, тем более он становится самокритичным, то есть более требовательным к себе при оценке итоговых результатов своей многолетней трудовой деятельности...  Да и не к чему хитрить/лукавить конкретному индивидууму при наступлении возрастного момента, когда уже многое достигнуто, а имеющийся творческий задел уже не заострен на подхалимаж, «делание карьеры любой ценой» и позволяет делать честные выводы относительно своей персоны...  Л...

Будячевский А., Тольятти Истоки понятия «понятийное мышление» освещены в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Сформировать понятийное мышление невозможно, оно приобретается только в ходе изучения наук, поскольку сами науки построены по понятийному принципу: в их основе базовые понятия, над которыми выстраивается пирамида науки. В то же время общепризнанно, что, как правило, полноценным понятийным мышлением обладают те, кто изучал естественные и технические науки, научился операциям выделения существенных признаков, категоризации и установления причинно-следственных связей. Общеизвестно, что в обобщенном виде понятийное мышление можно определить через три важных момента: 1. Умение выделять суть явления, объекта. 2. Умение видеть причину и прогнозировать последствия. 3. Умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации. Степень сформированности понятийного мышления можно определить с п...

Мулюкин О.П., профессор, Самара «Венец каждой человеческой жизни есть память о ней, – высшее, что обещают человеку над его гробом, это память вечную. И нет той души, которая не томилась бы втайне мечтою об этом венце» И. А. Бунин                                                 Дмитрий Евгеньевич Чегодаев… Дмитрий Евгеньевич Чегодаев никогда не делил людей по национальности, среди его друзей были грузины, евреи, татары… И ко всем он относился одинаково ровно, уважительно и дружелюбно. Для него выбор друзей был выбором товарищей по духу, а не по национальности… Следует отметить, что он, несмотря на сверхнормативную занятость и перегруженность организационно-педагогической деятельностью на уровне руководства КуАИ, а позднее СГАУ, а также на возглавляемых им кафедре КиПДЛА, отраслевой лаборатории ОНИЛ-1 и  созданном им технопарке, был ...

Мулюкин О.П., профессор, член Совета Самарского Профессорского Союза,  Самара Не важно, где родишься ты, Не важно, где помрёшь… А важно, что посеешь ты, Что в мир сей принесешь! О. Мулюкин, 2017 Согласно повестке дня на заседании Совета по всем вопросам (о стратегическом развитии СамГУПС на ближайшую перспективу и подготовке к аккредитации) в роли докладчика выступал ректор Д.В. Железнов … Я откровенно обрадовался, что наконец-то ректор в докладе по первому вопросу отошел от своего рефрена «о необходимости усиления количества предоставляемых образовательных услуг», четко заявив об изменении миссии университета (философии и предназначения организации), - то есть от отказа от старого варианта «предоставления услуг» и переходу на новый вариант в виде «подготовки кадров высокой квалификации с необходимым набором потребных компетенций, - проще знаний . Он подробно изложил виденье руководства вуза по стратегическому развитию университета, в том числе и по к...

Председатель Совета Самарского Профессорского Союза Н.И. Грибанов и ученый секретарь Совета О.П. Мулюкин   Уважаемая Ольга Юрьевна! От имени Совета Самарского Профессорского Союза обращаемся к Вам с просьбой дать публичный ответ автору открытого письма в Ваш адрес, профессора СГУ В.В. Афанасьевой по изложенным в письме мотивации недостатков в стратегии развития отечественного образования. На наш взгляд, задержка Министерства с реагированием на открытые письма такого рода лишь радикализирует протестные настроения в научно-педагогическом сообществе России и способствует снижению доверия к действиям высших структур власти в российском образовании, как в Центре, так и на местах. Полагаем, что, как промежуточный вариант, ответ в адрес профессора В.В. Афанасьевой может быть дан службой Вашей канцелярии с кратким обоснованием нецелесообразности ведения диалога по открытому письму на нынешнем этапе проводимых Вами преобразований в аппарате Министерства и во властных ...