Научная элита Самары: академик Владимир Павлович Шорин, ныне председатель Президиума СНЦ РАН...

-
Мулюкин О., профессор, заслуженный изобретатель РФ, заслуженный деятель науки РФ, член Совета Самарского профессорского союза


В настоящее время большую часть своего времени, сил и таланта Владимир Павлович отдает руководству созданным им Самарским научным центром Российской академии наук, играющим важную роль в развитии самарского аэрокосмического комплекса...

Мне посчастливилось в годы учебы (1964-1970 г.г.) в Куйбышевском авиационном институте имени академика С.П. Королева (КуАИ) постигать азы наук и научного творчества у этого выдающегося ученого-педагога и замечательного человека, а на выпускном курсе под его руководством проходить преддипломную практику и выполнять дипломную работу в специализированном конструкторском бюро по проектированию, изготовлению и отработке опытных образцов трубопроводной арматуры для аэрокосмических систем и объектов, - в ККБ «Арматурпроект», ныне ОАО «Агрегат», Самара...
Прошло время, был окончен КуАИ, потом я более 18 лет проработал в ККБ «Арматурпроект», из которого с должности инженера-конструктора 1 категории вновь вернулся в КуАИ, но уже ни как студент, а на работу: вначале в должности ведущего инженера, а потом старшего научного сотрудника ОНИЛ-15 и ОНИЛ-1, а затем в должности доцента кафедры «КиПДЛА»...

Это про таких, как Владимир Павлович, говорят, что «талантливый человек талантлив во всём», - даже в общении со студентами...

Об этом свидетельствуют воспоминания Владимира Павловича: ««Помните такой анекдот? Преподаватель объяснял студентам сложный материал, объяснял-объяснял, что даже сам понял. Это во многом про молодых педагогов. Конечно, до таких ситуаций у меня не доходило, но могу сказать, что я сам многому учился у своих студентов. Точнее – со своими студентами. Работа преподавателя – это постоянный обмен между ним и его учениками. Это постоянная взаимная отдача. В таком случае и учитель, и его ученики будут довольны тем, что получается» [http://samsud.ru/journal/yubilej/vladimir-shorin.html 27.07.14]

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

КОРРУПЦИЯ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ. СТАТИСТИКА.

-
Изображение
С введением ЕГЭ школьная коррупция выросла в 20-25 раз, обогнав коррупцию в высших учебных заведениях. К таким выводам пришли эксперты интернет-библиотеки Public.Ru, проанализировав публикации в СМИ в 2010 году. (Отчёт за 2010 год пока самый свежий, сводная информация о публикациях 2011 года появится весной 2012 года). На протяжении всего 2010 года именно школы прочно удерживают первое место по количеству коррупционных фактов, упомянутых в СМИ. По итогам года это составляет 43% от общего количества фактов взяточничества и злоупотреблений в образовательном сегменте. Низкие зарплаты учителей и ограниченное число хороших государственных учреждений представляют собой главную проблему образовательной системы и объясняют нынешние масштабы коррупции. Директора школ смотрят на это сквозь пальцы, так как взятки являются неким дополнительным средством удержания преподавателей на такой низкооплачиваемой работе. Высшая школа занимает вторую позицию с 37% от общего количества упомянутых в
Далее...

ПОЧЕМУ И КАК НАБИРАЕТ ОБОРОТЫ ПРОЦЕСС СОКРАЩЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ?

-
Изображение
Мулюкин О.П. , д.т.н., профессор, заслуженный изобретатель Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации Кандидат исторических наук, педагог из Москвы Ирина Витальевна Канторович   негодует: «По ныне действующей системе все выделенные бюджетному учреждению деньги тратятся внутри него самого, при этом все сэкономленные (не потраченные на предназначенные цели) средства бюджетного учреждения направляются на формирование стимулирующей части фонда оплаты труда данного учреждения… Руководитель сегодня имеет вполне ясный экономический мотив уменьшать объем работ (или, как теперь принято говорить, услуг), выполняемых его государственным (!) учреждением, а также сокращать размер зарплат сотрудников и принуждать их к увольнению, чтобы увеличить «экономию» и свои доходы…». Как вузовская администрация «подводит под сокращение» преподавателей проиллюстрировано в нижеследующей таблице … «Отработанные» приемы вузовской администрации по сокращению
Далее...

Еще раз о «мусорных публикациях» или почему учет только «ваковских публикаций» преподавателей ведет к деградации научной деятельности в вузах...

-
Изображение
Мулюкин О.П.,  д.т.н., профессор, заслуженный изобретатель Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации, член Совета Самарского профессорского союза В российских вузах прошла структуризация/слияние  факультетов, кафедр и вспомогательных в учебном процессе подразделений. Омоложен руководящий состав кафедр и подразделений... Но творческого подъема  науки  в вузах  не наблюдается, а порой  происходит  даже снижение   ранее достигнутых  научно-педагогические показателей,  в том числе по подготовке и защите высококвалифицированных научных кадров, - аспирантов и докторантов...   О причинах нынешнего  неблагополучного состояния вузовской науки в российском научно-педагогическом сообществе говорилось и говорится очень много: и в  научных публикациях многочисленных  изданий, и в личных беседах педагогов и на конференциях разного уровня... В одном сообщении нельзя охватить все аспекты столь  сложного вопроса, а потому позволю себе остановится  лишь на одной
Далее...